连海市疾病预防控制中心，应急办公室。
谷雅南正在整理从医院和学校汇总过来的流调资料🎔。
手机响起，来电显示谷嘉树。
“小妹，我们医院🙮检验科的结果出来，不是麻风，也不是结核，病人体内检测到鸟分枝杆菌。♛🉆”
“鸟分枝杆菌？！”
“是的，鸟分枝🙍🉅杆菌病是由鸟-胞内分枝杆菌复合体感👻🎇染引起的人兽共患病，人类被感染后可出现多种组织器官损害，比如肺、骨髓和淋巴结，感染初期，病人的症状会类似麻风和结核病，没有实验室确诊，很容易混淆，现🐿🅩在病原确定，病人们的症状完全符合。”
谷雅南还是有疑虑，“鸟分枝杆菌病是人兽共患病🎔，这种菌原是鸟类和猪等家畜的病原，虽然可以感染人，但🝤它是一种机会性致病菌，一般只会感染免疫力弱的人，王老师和学生们平时身体都很好，🗶☡🀺没有基础性疾病，怎么会先后被这种菌感染？”
谷嘉树“我之前也没接触过鸟分枝杆菌病的病人，这次是第一次接诊，更没接触过这种🕗病🆋🎁🎄的聚集性病例。”
“哥你没见过，我也没见过，相关文献中也没有记载，鸟分枝杆菌病例集中爆发，这是第一次出现。”
谷嘉树“⚴🕤我会按照鸟分枝杆菌病的治疗方案来治疗病人，不过这是一个长期过程，比治疗结核病还麻烦，至于病人们是怎么感染的就是你们疾控的事了，我可不想医院再继续收到类似病例。”
“嗯，流调的事归我们疾控负责，我会🍬尽快找🈤⛸🟈到传染源。”
挂断电话后，谷雅南重新查看流调资料。
初三二班的班主任王老师、学生王磊、李明、周乐都出现鸟分枝杆菌病症状，他们是接触过相同🁦的传染源？还是某人先接触过传染源，其他人被二次传染？
不论哪种情况，老师和学生接触☤🁕🅩最多的环境是🈤⛸🟈学校。
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